第一，汉语发音要标准；
第二，要有很好的语感，学生一个句子出来，老师要能马上判断是否正确，如果不对，应该如何修改。要清楚一个语言点最典型的用法是什么，近义词之间有什么细微的差别；
第三，清楚地解释语言点。一个很简单的词，我们生活中都会说，但在外国人眼里这是陌生的，我们得能用中文（或者英文：针对低年级学生）把它的使用情况说清楚；
第四，创设有效的语言环境引导学生使用语法，在自然地交流和讨论中，教会学生自然地使用中文；
第五，我们必须要了解学生的语言、文化背景和他所在国家的文化知识；
第六，为了让话题更丰富，老师需要有良好的知识储备。特别是当教学对象是高水平的中文学习者时，由于他们所学的内容更专业，更需要老师拓宽自己的知识面、关注时事，了解学生感兴趣、关注的事情；
第七，交流能力很重要，这包括能不能和学生顺畅地交流，有没有幽默感，能不能吸引学生的注意力、提起学生的兴趣。
